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Mysterys Religionsunterricht 5-10 : schüleraktivierende Materialien zur Förderung des vernetzten Denkens und der Problemlösekompetenz / Stephan Sigg.

By: Material type: TextTextPublisher number: 08403Language: German Series: Auer Sekundarstufe I | Immer besser unterrichtenPublisher: Augsburg : Auer, 2020Edition: 1. AuflageDescription: 83 Seiten : Illustrationen, Diagramme ; 30 cm, 270 gAudience:
  • Lehrer
ISBN:
  • 9783403084037
  • 3403084035
Other title:
  • Titelzusatz auf dem Umschlag Mit Diagnose- und Bewertungsbögen
Subject(s): Summary: Rätsel für den Religionsunterricht. Sorgen Sie für frischen Wind in Ihrem Religionsunterricht in der Sekundarstufe I, indem Sie Ihre Schüler*innen mit einer rätselhaften Frage überraschen! Was macht zum Beispiel Julians Vater vor Weihnachten so lange in seiner Kammer? Durch das Einbringen von Fragen und Vermutungen lassen sich Inhalte des Fachs Religion eigenständig erkunden. Problemorientierter ReligionsunterrichtJedes der zehn komplett ausgearbeiteten Mysterys erhalten Sie mit einer Sachanalyse sowie didaktisch-methodischen Hinweisen zur Einbettung in den Unterricht. Für den optimalen Einstieg sorgt eine kurze Geschichte. Nun können die Schüler*innen mit Hilfe von Informationskärtchen eigene Theorien aufstellen.
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Bücher Bücher Medienzentrum der EKM Neudietendorf RPS 521 / 71 - 20 (Browse shelf(Opens below)) Available 00026820
Bücher Bücher Medienzentrum der EKM Neudietendorf RPS 521 / 71 - 20 + 2 (Browse shelf(Opens below)) Checked out 23/05/2024 00046732

Rätsel für den Religionsunterricht. Sorgen Sie für frischen Wind in Ihrem Religionsunterricht in der Sekundarstufe I, indem Sie Ihre Schüler*innen mit einer rätselhaften Frage überraschen! Was macht zum Beispiel Julians Vater vor Weihnachten so lange in seiner Kammer? Durch das Einbringen von Fragen und Vermutungen lassen sich Inhalte des Fachs Religion eigenständig erkunden. Problemorientierter ReligionsunterrichtJedes der zehn komplett ausgearbeiteten Mysterys erhalten Sie mit einer Sachanalyse sowie didaktisch-methodischen Hinweisen zur Einbettung in den Unterricht. Für den optimalen Einstieg sorgt eine kurze Geschichte. Nun können die Schüler*innen mit Hilfe von Informationskärtchen eigene Theorien aufstellen.

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