Image from OpenLibrary

Erste Hilfe im Umgang mit ADHS, Borderline & Co. : Praxisratgeber zu Störungsbildern und anderen Besonderheiten in der Schule / Christine Fink.

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: German Publisher: Mülheim an der Ruhr : Verlag an der Ruhr, [2019]Copyright date: © 2019Description: 183 Seiten : Illustrationen ; 24 cm x 17 cmAudience:
  • Lehrer
ISBN:
  • 9783834642264
Other title:
  • Aufmerksamtkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom
Subject(s): Online resources: Summary: Christine Fink ist Fachleiterin am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) in Köln im Bereich Sonderpädagogische Förderung mit dem Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Der Ratgeber ist aufgeteilt in 7 Beeinträchtigungen: Sozialverhalten, Emotional, Lernstörungen, Hochbegabung, Sprach- und Sprechstörungen, geistige Behinderung, körperlich-motorisch, Sinnesorgane (Hören, Sehen). Nach Kurzbeschreibung des Störungsbildes folgen Diagnosekriterien und Tipps für die Unterrichtspraxis mit Verweisen zu vertiefender Quellenliteratur. Sehr gut verständlich, aus der Praxis erwachsen. Die Autorin erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, auf knapp 200 Seiten werden die häufigsten "Verhaltensstörungen" in diesem Raster aufgeführt. Unter Berücksichtigung der individuellen Ausprägungen bei den Schüler/-innen ist die "Erste Hilfe" eine fundierte Grundlage für einen inklusiven Unterricht.
Tags from this library: No tags from this library for this title.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Materials specified Status Date due Barcode
Bücher Bücher Medienzentrum der EKM Neudietendorf Päd 641 / 5 (Browse shelf(Opens below)) Available 00027140

Auf Rückseite Titelblatt: Geeignet für die Klassen 1-13

Christine Fink ist Fachleiterin am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) in Köln im Bereich Sonderpädagogische Förderung mit dem Schwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung. Der Ratgeber ist aufgeteilt in 7 Beeinträchtigungen: Sozialverhalten, Emotional, Lernstörungen, Hochbegabung, Sprach- und Sprechstörungen, geistige Behinderung, körperlich-motorisch, Sinnesorgane (Hören, Sehen). Nach Kurzbeschreibung des Störungsbildes folgen Diagnosekriterien und Tipps für die Unterrichtspraxis mit Verweisen zu vertiefender Quellenliteratur. Sehr gut verständlich, aus der Praxis erwachsen. Die Autorin erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit, auf knapp 200 Seiten werden die häufigsten "Verhaltensstörungen" in diesem Raster aufgeführt. Unter Berücksichtigung der individuellen Ausprägungen bei den Schüler/-innen ist die "Erste Hilfe" eine fundierte Grundlage für einen inklusiven Unterricht.

Datenschutz Hosted by ThULB Powered by Koha