Wunder und Gleichnisse im Religionsunterricht / Manfred Häußler / Albrecht Rieder.
Material type: TextLanguage: German Series: RU praktisch sekundarPublisher: Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2019Edition: 3., überarbeitete AuflageDescription: 96 Seiten : IllustrationenAudience:- Lehrer
- 9783525775493
Item type | Current library | Call number | Materials specified | Status | Date due | Barcode |
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Bücher | Medienzentrum der EKM Neudietendorf | RPS 521 / 62 - 2 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 00024043 |
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RPS 521 / 61 - 9/10/2 Unterrichtsideen Religion Neu : Arbeitshilfen für den Religionsunterricht in Hauptschule, Realschule und Gymnasium / 9./10. Schuljahr, 2. Halbband. | RPS 521 / 61 S 1 Unterrichtsideen Religion Neu : [Arbeitshilfen für den Religionsunterricht in Hauptschule, Realschule und Gymnasium] / Sonderband: Antiziganismus. | RPS 521 / 62 - 1 Religionsunterricht mit Stationen : | RPS 521 / 62 - 2 Wunder und Gleichnisse im Religionsunterricht / | RPS 521 / 62 - 3 Menschenrechte, Solidarität, Zivilcourage : Bausteine für die Sekundarstufe I / | RPS 521 / 63 - 1 Christliche Feste und Feiertage : | RPS 521 / 63 - 2 Christlicher Glaube : |
Der Band stellt anhand exemplarischer Gleichnisse und Wunder die Botschaft Jesu vom Anbrechen des Reiches Gottes vor und übersetzt sie in die Lebenswirklichkeit der Schüler/innen. Der Alterstufe angemessen, werden kreativ-gestalterische Bearbeitungen der biblischen Erzählungen stärker berücksichtigt als historisch-kritische Zugänge, ohne diese völlig auszuklammern. Für die Klassenstufen 5 bis 10
Wunder und Gleichnisse Jesu kompetenzorientiert zu unterrichten – das gelingt mit diesem praxisnahen Material. Kernstück der Verkündigung und des Handelns Jesu ist die Botschaft vom Anbrechen des Reiches Gottes. Der Band stellt anhand exemplarischer Gleichnisse und Wunder diese Reich-Gottes-Botschaft Jesu vor und übersetzt deren Anspruch und Zuspruch in die Lebenswirklichkeit der Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I. Der Altersstufe angemessen, werden kreativ-gestalterische Bearbeitungen der biblischen Erzählungen stärker berücksichtigt als historisch-kritische Zugänge, freilich ohne diese völlig auszuklammern. Die vielfältigen Materialien liegen als Kopiervorlagen vor und sind mit methodisch-didaktischen Anregungen für den Einsatz im Unterricht versehen.