MARC details
| 000 -Satzkennung |
|---|
| Kontrollfeld mit fester Länge |
02412nas a2200349 a 4500 |
| 008 - Feld mit fester Länge zur physischen Beschreibung - Allgemeine Angaben |
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| Kontrollfeld mit fester Länge |
180524s2013 xx 000 0 und d |
| 040 ## - Katalogisierungsquelle |
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| Original-Katalogisierungsstelle |
DE-2510 |
| Katalogisierungssprache |
ger |
| Übertragungsstelle |
DE-2510 |
| Beschreibungsfestlegungen |
rda |
| 245 00 - Titel |
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| Haupttitel |
entwurf : |
| Titelzusatz |
Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht. |
| Zählung des Teils/der Abteilung eines Werkes |
4.2012: |
| Titel eines Teils/einer Abteilung eines Werkes |
Dem Leid begegnen - Theodizee. |
| 260 ## - Publikation, Vertrieb usw. (Erscheinungsvermerk) |
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| Erscheinungsort, Vertriebsort etc. |
Seelze : |
| Name des Verlags, des Vertriebs etc. |
Friedrich Verlag, |
| Erscheinungsjahr |
2012. |
| 300 ## - Physische Beschreibung |
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| Umfang |
65 Seiten : |
| Andere physische Details |
Illustrationen |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Verfasserangabe |
Hermann, Stefan |
| Titel |
Umgang mit dem Leid. Der Zusammenhang des Verständnisses von Gott, Gerechtigkeit und Zeit |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
|---|
| Verfasserangabe |
Naurath, Elisabeth |
| Titel |
Dem Leid begegnen... heißt auch: Sich der Herausforderung stellen, dem Leben eine andere Richtung zu geben |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Verfasserangabe |
Stögbauer, Eva Maria |
| Titel |
Die Theodizeefrage... vor dem Gerichtshof der religionspädagogischen Empirie. Eine qualitativ-empirische Spurensuche durch ein Viertel Jahrhundert |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
|---|
| Verfasserangabe |
Schölch, Ulrike |
| Titel |
"Mein Licht ist erloschen..." Mit Grundschülern dem Leid begegnen (GS) |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Verfasserangabe |
Löffler, Ulrich |
| Titel |
Der fremde Blick auf ein Bild des Jammers. Brechungen des Theodizee"problems" in nichtchristlichen Religionen (Sek I + II) |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Verfasserangabe |
Kumpf, Herbert |
| Titel |
Der Weg nach Emmaus - ein Trauer- und Trostweg. Mit Standbildern entdecken, was hilft in der Trauer (Sek I + II) |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Verfasserangabe |
Impampe, Matthias & Schenk, Stefan |
| Titel |
Adams Äpfel - Ein politisch herrlich unkorrekter Film mit einem Neonazi als Sympathieträger und einem alles verzeihenden Pfarrer, der den biblischen Hiob widerspiegelt und am Ende zur Christfigur wird (Sek I + II) |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Verfasserangabe |
Kaufmann, Okka |
| Titel |
Der dunkle Gott - "Denn meine Gedanken sind nicht eure Gedanken und meine Wege sind nicht eure Wege, spricht der Herr" (Jes 55,8) (Sek II) |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Verfasserangabe |
Hudelmayer, Jürgen & Mauz, Dieter |
| Titel |
Was macht Gott eigentlich den lieben langen Tag? Ein Schulgottesdienst zum Thema "Theodizee" und zur "(All-) Macht" Gottes (Sek I + II) |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben |
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| Verfasserangabe |
Enthält: |
| Titel |
Arbeitsheft zum Film "Adams Äpfel" Imkampe, Matthias & Schenk, Stefan |
| 653 ## - Lokales Schlagwort |
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| Nicht-normierter Term |
Theodizee |
| 653 ## - Lokales Schlagwort |
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| Nicht-normierter Term |
Trauerweg |
| 653 ## - Lokales Schlagwort |
|---|
| Nicht-normierter Term |
Sekundarstufe |
| 653 ## - Lokales Schlagwort |
|---|
| Nicht-normierter Term |
Trost |
| 653 ## - Lokales Schlagwort |
|---|
| Nicht-normierter Term |
Leid |
| 653 ## - Lokales Schlagwort |
|---|
| Nicht-normierter Term |
Adams Äpfel |
| 856 ## - Elektronische Adresse und Zugriff |
|---|
| URL |
<a href="https://www.medienzentralen.de/medium19856/Adams-AEpfel">https://www.medienzentralen.de/medium19856/Adams-AEpfel</a> |
| Verknüpfungstext |
EMZ Medienstelle: Spielfilm "Adams Äpfel" DVD0277 ausleihbar |
| 942 ## - Zusätzliche Felder (Koha) |
|---|
| Koha-Medientyp |
Zeitschriften |
