entwurf : (Record no. 100204)
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| 000 -Satzkennung | |
|---|---|
| Kontrollfeld mit fester Länge | 01959nas a2200397 a 4500 |
| 008 - Feld mit fester Länge zur physischen Beschreibung - Allgemeine Angaben | |
| Kontrollfeld mit fester Länge | 180524s2015 xx 000 0 und d |
| 040 ## - Katalogisierungsquelle | |
| Original-Katalogisierungsstelle | DE-2510 |
| Katalogisierungssprache | ger |
| Übertragungsstelle | DE-2510 |
| Beschreibungsfestlegungen | rda |
| 245 00 - Titel | |
| Haupttitel | entwurf : |
| Titelzusatz | Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht. |
| Zählung des Teils/der Abteilung eines Werkes | 2.2015: |
| Titel eines Teils/einer Abteilung eines Werkes | Abendmahl. |
| 260 ## - Publikation, Vertrieb usw. (Erscheinungsvermerk) | |
| Erscheinungsort, Vertriebsort etc. | Seelze : |
| Name des Verlags, des Vertriebs etc. | Friedrich Verlag, |
| Erscheinungsjahr | 2015. |
| 300 ## - Physische Beschreibung | |
| Umfang | 65 Seiten + |
| Begleitmaterial | Materialheft. |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | |
| Verfasserangabe | Hermann, Stefan |
| Titel | Abendmahl und Eucharistie. Historische theologische und pädagogische Perspektiven |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | |
| Verfasserangabe | Plasger, Georg |
| Titel | Das Abendmahl Jesu und das Abendmahl der Kirchen. Eine Spurensuche |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | |
| Verfasserangabe | Welker, Michael |
| Titel | Was geschieht beim Abendmahl? Das Abendmahl als Zugang zum Verständnis der christlichen Identität |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | |
| Verfasserangabe | Schölch, Ulrike |
| Titel | "...da gibt es Brot und Sekt in der Kirche". Mit Grundschulkindern dem Abendmahl näher kommen |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | |
| Verfasserangabe | Löffler, Ulrich |
| Titel | Den Tisch der Freiheit und Gemeinschaft schmücken. Pessach und Abendmahl als "Themen" im Religionsunterricht der 5. und 6. Jahrgangsstufe |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | |
| Verfasserangabe | Rupp, Hartmut |
| Titel | Was machen die da? Abendmahl - performativ und theologisierend |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | |
| Verfasserangabe | Hupe, Henning |
| Titel | Jesu Abschiedsmahl und die Deutungen seines Todes. Eine Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | |
| Verfasserangabe | Reinert, Andreas |
| Titel | Mysterium und Legende. Leonardo da Vincis Ultima Cena und Dan Browns Interpretation |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | |
| Verfasserangabe | Enthält: |
| Titel | Materialheft: Mysterium und Legende - L`ultima cena |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Abendmahl |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Abendmahlsfeier |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Eucharistie |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Evangelische Messe |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Jesus |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Abendmahl |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Kirche |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Religionspädagogik in der Schule |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Sekundarstufe 1 |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Sekundarstufe II |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Grundschule |
| 653 ## - Lokales Schlagwort | |
| Nicht-normierter Term | Vinci, Leonardo da |
| 942 ## - Zusätzliche Felder (Koha) | |
| Koha-Medientyp | Zeitschriften |
| Ausgeschieden | Verloren | Beschädigt | Nicht entleihbar | Eingabedatum | Anzahl Ausleihen | Signatur | Barcode | Letzte Aktivität | Letzte Ausleihe | Preis gültig von | Medientyp | OPAC-Notiz |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 31/05/2018 | 1 | Z 782 / 2015/2 | 00005740 | 19/03/2024 | 26/02/2024 | 31/05/2018 | Zeitschriften | + Materialheft |
